PROPUESTA DE MICROCURRÍCULO

 

DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO: Los procesos pedagógicos inherentes a la micro estructura educativa, deben tener una ideología interna con el propósito de calidad donde se busca el mejoramiento estimulando las investigaciones, innovaciones y experiencias significativas. El proceso que se inicia dentro de un núcleo familiar, estableciendo unos vínculos de corresponsabilidad entre el ámbito familiar y escolar, que conlleven a formar un ser capaz de enfrentar e interactuar de forma responsable consigo mismo y con su entorno.

 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: El colegio “Nuestra Señora de las Mercedes” de Sardinata, presenta una problemática establecida a nivel de compromiso, donde el trabajo de la familia y el colegio debe ser un proceso singular, en el cual los niños y jóvenes reciban formación integral con base en procesos, capacidades, valores y competencias, fortaleciendo el desarrollo intelectual, afectivo y espiritual, con el apoyo y el acompañamiento de las 2 partes involucradas en este proceso pedagógico.

OBJETIVOS GENERAL: Obtener como resultado la formación de capacidades, valores y competencias, que conducen al educando hacia el crecimiento personal en autonomía y responsabilidad implementando estrategias de formación a las familias.

PROPUESTA: Escuela de padres, donde se implementen estrategias pedagógicas para la integración de padres e hijos, obteniendo compromisos significativos los cuales se autoevaluarán al finalizar cada periodo académico lo que tendrá una nota cualitativa y cuantitativa en cada una de las asignaturas con relación al compromiso y responsabilidad frente al proceso pedagógico.

CONCLUSIONES: En el análisis realizado se pudo concluir que, para obtener excelentes resultados en el desempeño de los educandos es indispensable el acompañamiento de la familia en este proceso, por ende debe ser un trabajo colaborativo donde todos hagan parte esencial de este y adquieran responsabilidades conjuntas para lograra la superación de las falencias que se presenten durante el transcurso del proceso pedagógico establecido por la institución educativa.