PROPUESTA DE MICROCURRÍCULO DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO: Los procesos pedagógicos inherentes a la micro estructura educativa, deben tener una ideología interna con el propósito de calidad donde se busca el mejoramiento estimulando las investigaciones, innovaciones y experiencias significativas. El proceso que se inicia dentro de un núcleo familiar, estableciendo unos vínculos de corresponsabilidad entre el ámbito familiar y escolar, que conlleven a formar un ser capaz de enfrentar e interactuar de forma responsable consigo mismo y con su entorno. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: El colegio “Nuestra Señora de las Mercedes” de Sardinata, presenta una problemática establecida a nivel de compromiso, donde el trabajo de la familia y el colegio debe ser un proceso singular, en el cual los niños y jóvenes reciban formación integral con base en procesos, capacidades, valores y competencias, fortaleciendo el desarrollo intelectual, afectivo y espiritual, con el apoyo y el aco...
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CUADRO COMPARATIVO ANALISIS CURRICULAR COLEGIO MARIA AUXILIADORA DE LA CIUDAD DE CÚCUTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES (SARDINATA) SIMILITUDES DIFERENCIAS ENFOQUES METODOLOGIA ARTICULACIONES POSIBLES PROBLEMATICAS Ø Se base en la implementación y ejecución de las actividades rectoras indispensables en la etapa inicial donde ayudan a estimular efectivamente el proceso de los niños y de las niñas. Ø Estas instituciones se enfocan en el reconocimiento e identidad de los niños y niñas, buscando que estos exploren su ser y se reconozcan aprendido hacer autónomos, manteniendo excelentes relaciones interpersonales además la importancia de valorar su entorno. Ø En estas instituciones se potencia la salud física, mental y social proponiendo acciones, proyectando así actividades educativas que promuevan el for...
ENFOQUES CURRICULARES
ENFOQUES CURRICULARES Al momento de establecer un currículo en un sistema educativo, se presenta una intervención de aspectos económicos, políticos, culturales y sociales que aportan el ideal de un individuo a formar, que sea capaz de adaptarse y responder a las necesidades del contexto actual. Estos puntos de vista darán apertura a la selección, organización y fundamentación teórica de ciertos elementos curriculares considerados importantes para la realización de la intención educativa, estos aspectos componen el enfoque curricular. En palabras de Castillo (2003) es la “forma como se estructura, visualiza, organiza y se ejecuta el proceso educativo”. En el gráfico 1 se presentan los elementos de los que se compone un enfoque curricular. A continuación, se presentan los tipos de enfoques curriculares que han aportado de una manera significativa al actual sistema educativo: Técnico tradicional o clásico, técnico sistemá...